Bildung

„Wenn die einen finden, dass man groß ist, und andere, dass man klein ist, so ist man vielleicht GRADE RICHTIG.“ (Astrid Lindgren)

Unsere Kindertagesstätte „Pittiplatsch“

Über uns:

Unsere Kita ist ein Haus für Kinder im Alter von 0 bis 12 Jahren. Zurzeit besuchen 68 Kinder unsere Kindertagesstätte, davon 11 Kinder im Alter von 0 bis 3 Jahren,30 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren und 27 im Alter von 6-12 Jahren. Es arbeiten ein Leiter, 6 Erzieherinnen, 1 technische Kraft und eine 1 Küchenkraft in der Einrichtung.
Stand: 01.02.2019

Wir bekommen das Mittagessen frisch gekocht von der Agrargenossenschaft aus Frauendorf. Besonders stolz sind wir auf unser umfangreiches Außengelände, das eine Größe von ca. 6000m² aufweist und die neu entstandene angrenzende Freizeit- und Sportanlage, die wir mit den Kindern nutzen.

Unsere pädagogische Arbeit:

-> Ziele

Eine liebevolle Atmosphäre als Basis zu schaffen, in der sich die Kinder und die Eltern angekommen und wohl fühlen, ist für uns ein grundlegendes Ziel.
Durch Wertschätzung, Verständnis, Empathie, Vertrauen und Respekt auf beiden Seiten der Erziehungspartner und gegenüber den Kindern wird dies erreicht.
Wir stellen die Themen und Interessen der Kinder in den Mittelpunkt, gemeinsam mit den Kindern schaffen wir den nötigen Rahmen und die Möglichkeiten, sich mit dem Thema beschäftigen und auseinander setzen zu können.
In Anlehnung an den Situationsorientierten Ansatz entstehen so in Umfang, Zeit und Materialvielfalt unterschiedliche Projekte und Lernmöglichkeiten für die ganze Gruppe bis hin zu einzelnen Kindern.

Kinder befinden sich auch bei uns in einer Form von Gemeinschaft und lernen, dass dafür Regeln und Grenzen gelten und eingehalten werden sollten zum Wohlergehen aller.

Sie lernen, dass es bei uns Regeln gibt:
- die für alle gelten,
- die nur für einige gelten,
- die nur in bestimmten Räumlichkeiten gelten,
- die von den Erzieher/innen aufgestellt werden,
- die von den Kindern aufgestellt werden,
- die verändert und angepasst werden
- und dass es auch Ausnahmen von bestehenden Regeln gibt

Das Freispiel nimmt in unsere Kita einen wichtigen und umfangreichen Zeitraum im Tagesablauf ein, denn Kinder lernen „spielend“ und somit ist das Spiel die wesentliche Form der Auseinandersetzung mit seiner Umwelt.

Wir bieten den Kindern die freie Entscheidungsmöglichkeiten hinsichtlich auf:
- Wahl des Spielortes
- Wahl des Spielpartners
- Wahl des Spielmaterials
- Wahl der Spielidee

Während des Freispiels sind Erzieher/innen für die Kinder da und übernehmen die Rolle des Beobachters und Spielpartners. Wir gehen nur auf Initiative des Kindes in das jeweilige Spielgeschehen hinein und bei Problemen geben wir Anregungen zur Konflikt- und Problemlösung.

Durch Angebote, vielfältigster Materialien sowie das Schaffen von Raum und Freiraum ermöglichen wir den Kindern die unterschiedlichsten Spielmöglichkeiten.